ABSTRACT
Este capítulo inicia la última sección del libro, Aprendizaje, enseñanza y métodos de pragmática . Con base en los conceptos de los capítulos anteriores, el capítulo se enfoca en el aprendizaje y la enseñanza de la pragmática por aprendices de español como segunda (tercera, cuarta) lengua. Se definen conceptos básicos de la competencia pragmática y la transferencia pragmática. Se describen tres contextos de aprendizaje de la pragmática: el formal (aula de clase), el extranjero y el inmigrante. A diferencia de los aprendices en un contexto formal y extranjero, se destaca el proceso de aprendizaje de los hablantes de herencia. La segunda parte del capítulo contiene un modelo pedagógico para la enseñanza de la pragmática. Los ejemplos, las figuras y la práctica comunicativa en línea ( companion website ) facilitan la comprensión de los conceptos. Se enfatiza el tema de la variación pragmática en aprendices de segunda la lengua.
