ABSTRACT
Una delle principali questioni tuttora dibattute nella psicologia dello sviluppo contemporanea riguarda la relazione tra linguaggio e pensiero. Secondo la teoria piagetiana il pensiero non è determinate dal linguaggio, ma, al contrario, i cambiamenti nel linguaggio dipendono dallo sviluppo cognitivo. Altri teorici, come Vygotskij, ipotizzano invece che “i processi mentali superiori” specifici degli esseri umani siano il risultato dell’integrazione tra linguaggio e pensiero, che si verifica nell’età prescolare tra i 2 e i 5 anni.
