ABSTRACT
El presente capítulo trata de los factores afectivos que favorecen el gusto por la lectura y de aquellos que lo impiden. Para esto, se examina la importancia de una actitud positiva y de la motivación para leer como elementos claves en la promoción de esta destreza. Se pone especial atención, por un lado, al factor disfrute como propulsor de sentimientos positivos hacia la actividad lectora y, por otro, se aborda la necesidad de contar con acceso fácil a textos variados en las tres etapas de desarrollo de la comprensión lectora. Por último, se hace referencia a la esencial implementación y fomento de la lectura en los programas de lengua desde los niveles iniciales.
