ABSTRACT
Subj. accelerates (education’s/work’s/building’s/construction’s) speed of advancement
② Subj.加大…（考试/教材/改革/管理）难度/（改革/管理）力度
Subj. enlarges/expands (the test’s/teaching material’s/reform’s/management’s) degree of difficulty/(reform’s/management’s) degree of strength
这种带有明显功利性的教与学让学校教育一味提高教学要求，加 快教学进度，加大考试难度。
为了改变中国目前的教育现状，政府需加大提高学生创新素质与 平均教育资源分配这两方面的改革力度。
píngjǐng N. bottleneck
Subj. results in/brings about …
由于在教育资源分配上存在着较为严重的城乡分化，导致了一些 农村中小学学生存在辍学、失学等现象。
学习负担的日益加重导致学生逐渐丧失对新鲜事物的探索精神， 最后不可避免地成为了只会读死书、死读书的学习机器。
5. A不及B的…（百分之几/几分之几/一半）
A is inferior to B
青海全省用于教育的拨款还不及北京市朝阳区一个区的教育拨款 的一半。
虽然中国已经成为世界第二的经济大国，但人均消费水平却还不 及美国的六分之一。
6. A跟B（之间）存在/有（着）（紧密的/密切的）关系
A and B are closely related
中国学生在初中阶段就读的学校好坏与其家庭的社会经济地位之 间存在着相当密切的关系。
中国教育制度改革能否突破瓶颈跟人们价值观念的转变、国家经 济的均衡发展以及社会资源的合理分配等各个层面的改变之间存 在着紧密的关系。
