ABSTRACT
Introducción
En este capítulo se analiza el papel que desempeñan hoy en día los medios de comunicación audiovisuales como herramienta pedagógica indispensable en el aula de español como segunda lengua (L2). En el primer apartado se considera el lugar que ocupan los medios audiovisuales en la enseñanza de la lengua de acuerdo con las directrices de las principales hojas de ruta curriculares y documentos de referencia. En el segundo apartado, se aborda cómo integrar los textos multimodales audiovisuales en el diseño curricular desde diferentes perspectivas: como un recurso que puede ayudar a mejorar la competencia lingüística; como un instrumento que fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la comunicación intercultural; y como una herramienta que puede impulsar el aprendizaje permanente de lenguas. En el último apartado, se proporcionan las directrices necesarias para el uso adecuado de los medios audiovisuales en el aula, incluida la creación de imágenes en movimiento, junto con una orientación sobre posibles estrategias que faciliten la labor de aquellos profesores y futuros docentes que se inicien en este campo.
In this chapter, the role of audiovisual media as an indispensable tool for teaching Spanish as a second language (L2) is examined. First, the place of audiovisual media in L2 Spanish teaching according to the main curricular documents and reference frameworks is discussed. Then, in the second section, a discussion is presented on how audiovisual multimodal texts can be integrated into curriculum design from different perspectives: as a resource to improve language skills; as an instrument to foster creativity, critical thinking and intercultural communication; and as a potential tool for developing lifelong language learning. Practical guidelines for the appropriate use of audiovisual media in the teaching of Spanish are offered in the final section, including the creation of making moving images, together with guidance on strategies to facilitate the work of teachers (current and future) intending to work in this field.
