ABSTRACT
La adquisición de la fonología y de la fonética del español como segunda lengua (L2) se ha estudiado desde varias perspectivas. Los estudios empíricos existentes muestran esta diver-sidad, explorando temas tan variados como la aplicación de modelos de adquisición, el estudio acústico de fonos particulares y el efecto del estudio en el extranjero en la adquisi-ción de variantes dialectales. Estos estudios contribuyen a nuestra conceptualización del proceso de adquisición del sistema de sonidos de una L2. Dividimos el presente resumen crítico en dos partes. Primero, tratamos la percepción del español como L2 y, luego, la pro-ducción del español como L2. Para cada grupo de estudios, empezamos la discusión con un resumen breve de los modelos teóricos más conocidos, seguida de una reseña de los estudios empíricos en cada uno.
