ABSTRACT
Este capítulo aborda de forma unificada dos líneas de trabajo: la fraseología y la lingüística cognitiva. Por una parte, se presentan los principios de la lingüística cognitiva que pueden utilizarse para estudiar las unidades fraseológicas, los principales enfoques metodológicos desde los que puede abordarse la fraseología y los aspectos que definen los puntos de unión entre ambas disciplinas. Por otra parte, desde una perspectiva didáctica, se exploran las aportaciones más destacadas del enfoque cognitivo a la enseñanza-aprendizaje del español y las ventajas que ofrece en la adquisición de las unidades fraseológicas. Así pues, en conjunto, el capítulo aporta una visión general sobre la convergencia de la fraseología, la lingüística cognitiva y su aplicación a la enseñanza del español LE/L2.
